大班音乐大中国教材教学深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿能运用多种方法表达、表现作品所展示的内容，赏析体验作品气势雄壮、音域宽广的特征，激起做个中国娃的自豪感，快来看看婴幼儿园大中国教材吧。
教学目的：
1、赏析体验作品气势雄壮、音域宽广的特征，激起做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种方法表达、表现作品所展示的内容。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
组织形式：
集体。
教学筹备：
1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：
1、说说大家的大中国
你感觉大家中国是个什么样的国家？
2、教师演唱歌曲，婴幼儿随便跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有哪些感觉？
3、感受、理解歌曲
1、引导婴幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、赏析歌曲一遍。
从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢？
歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?
4、赏析歌曲第二遍，帮助婴幼儿理解歌词：
你听到歌里唱了什么漂亮景色?婴幼儿观看PPT
家盘着两条龙，是哪两条?
大家中国的什么山峰是世界最高山峰？
你见过长城吗，是哪种？
歌曲中为何说看那青藏高原比那天空还辽阔？
5、播放MTV，赏析歌曲第三遍
喜欢这首歌吗?这首歌的前后步伐有哪些不同吗？
歌曲中哪一句听上去感觉非常激动、非常自豪？
让大家一块儿大声唱起来吧!
6、动作创编
让大家跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富婴幼儿动作。
4、进一步激起情感:
歌曲唱完了，你们感觉做一个中国人光荣吗?为何？
请婴幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
5、表达与表现。
1、婴幼儿自由结伴，协商确定表演的形式（唱歌、舞蹈等），选择道具。
2、婴幼儿分组展示。
活动深思
《大中国》是一首步伐感非常强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与大家平常教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在婴幼儿园里接触到像如此的乐曲比较少，所以在听到音乐时，非常快的伴随乐曲美妙的音乐不自觉的有步伐的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魔力的吧，孩子们在无形中感觉到了曲子的豪放所在，所以伴随乐感不由自主的开心的手舞足蹈起来。孩子们学的非常高兴。有的句子由于比较成人化，孩子在学唱中有的困难，尤其是对于经过那个多少那个风吹和雨打歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做知道释:由于大家祖国有很多的宝物，外国的人想来抢走大家祖国的宝物，所以他们来打大家，经过战争，大家中国人终于把这类外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、快乐的感觉。最后，请婴幼儿赏析音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，成效较好!通过倾听、理解、赏析、表演，祖国大好河山的漂亮景色，第三浮目前婴幼儿的面前，让婴幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了婴幼儿的想像。我想音乐的魔力也就是此。《大中国》在大家的歌声中圆满结束。
不足之处：
婴幼儿在交流探索结果时，有的婴幼儿回答的太罗嗦，我没准时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没发挥婴幼儿主动性。
在音乐教学中适合引入时尚歌曲进行教学有着多种的益处，会给大家的音乐教学带来非常大的促进用途。
